專業(yè)藝術(shù)教學(xué)培訓(xùn)課程，圍繞少兒美術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容研發(fā)、教學(xué)研究及美術(shù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。主要有：《新概念兒童畫教學(xué)與技能研修班》、《新教師如何上好一節(jié)課》、《低幼段教學(xué)實(shí)戰(zhàn)課程》、《魔幻色彩研習(xí)班》、《水墨國(guó)畫研習(xí)班》、《高段素描研習(xí)班》、《兒童心理學(xué)教學(xué)研習(xí)班》、《想象力色彩國(guó)際班》、《創(chuàng)意漫畫教學(xué)研習(xí)班》、《人文主題教學(xué)設(shè)計(jì)課程》、《版畫教學(xué)研習(xí)班》、《線描故事繪畫班》等藝術(shù)課程。

《新概念兒童畫教學(xué)與技能研修班》

主要內(nèi)容：20年的教學(xué)與實(shí)踐，一套關(guān)于學(xué)、教、管等方面總結(jié)出來的新穎且經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)體系。涉及關(guān)于少兒美術(shù)教育定位問題，關(guān)注四個(gè)方面：現(xiàn)代的教學(xué)理念、藝術(shù)的教學(xué)環(huán)境、科學(xué)的教學(xué)體系、豐富的教學(xué)內(nèi)容。

課程收益：關(guān)于少兒美術(shù)教育的目的和主張，以及關(guān)于少兒美術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路，課程導(dǎo)入等各種方法和教學(xué)中遇到問題的探討和研究。

《新教師如何上好一節(jié)課》

主要內(nèi)容：本次課程對(duì)剛從事少兒美術(shù)教育的新教師，進(jìn)行系統(tǒng)的課程教學(xué)，內(nèi)容主要涉及美術(shù)課程資源開發(fā)、教學(xué)研究及美術(shù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，如何提升授課技能，如何上好一節(jié)美術(shù)課。

課程收益：現(xiàn)場(chǎng)模擬課程教學(xué)，直觀感受資深老教師授課技能及課堂效果；幫助參課教師明確美術(shù)教育授課思路，突破教學(xué)誤區(qū)；結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，創(chuàng)造可塑性強(qiáng)、且實(shí)用的課堂內(nèi)容；與優(yōu)秀教師面對(duì)面交流學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)提問解決教學(xué)中存在問題。

《低幼段教學(xué)實(shí)戰(zhàn)課程》

主要內(nèi)容：攻克美術(shù)課堂的難點(diǎn)盲點(diǎn)，涉及少兒美術(shù)3-6歲學(xué)段的教學(xué)開展，如何設(shè)置豐富且優(yōu)秀的課程內(nèi)容，3-6歲學(xué)段的課程特點(diǎn)，導(dǎo)師剖析分解，啟發(fā)課堂新思路。

課程收益：掌握核心方法，理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，舉一反三落地實(shí)用。

《魔幻色彩研習(xí)班》

主要內(nèi)容：從色彩理論到實(shí)踐的教學(xué)，日常教學(xué)中所遇問題及其解決方案，色彩教學(xué)中的技法、技巧運(yùn)用的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)；色彩相關(guān)的理論及色彩課堂實(shí)踐。

· 如何進(jìn)入兒童通感，引導(dǎo)學(xué)生通過色彩來表達(dá)繪畫情感；

· 如何把色彩知識(shí)更好的融入課程設(shè)計(jì)當(dāng)中；如何把色彩知識(shí)分配到每個(gè)學(xué)段教學(xué)當(dāng)中；

· 如何欣賞大師的作品，怎樣向大師學(xué)習(xí)；如何將色彩理論知識(shí)與技法進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化。

課程收益：解決老師們色彩教學(xué)中的誤區(qū)，更好讓孩子們認(rèn)識(shí)色彩、描繪色彩、運(yùn)用色彩等內(nèi)容，提高少兒在色彩學(xué)習(xí)中的認(rèn)知和感悟！

《水墨國(guó)畫研習(xí)班》

主要內(nèi)容：從原有的人物、山水、花鳥寫實(shí)具象到彩墨構(gòu)成變象，由理性轉(zhuǎn)向悟性的過程，實(shí)驗(yàn)性地學(xué)習(xí)當(dāng)代水墨畫，將當(dāng)代藝術(shù)的理念融進(jìn)水墨創(chuàng)作中。

· 水墨國(guó)畫基本技法技巧的學(xué)習(xí)，

· 學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對(duì)水墨的認(rèn)知和水墨作畫的思維方式，

· 如何挖掘教師自身的潛在優(yōu)勢(shì)。

課程收益：讓每位教師以學(xué)生的角度去體會(huì)傳統(tǒng)課題帶來的趣味教學(xué)，并意識(shí)到以自身優(yōu)勢(shì)去傳教，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的精粹。

《素描動(dòng)漫高段教學(xué)研習(xí)班》

主要內(nèi)容：關(guān)于少兒美術(shù)高段教學(xué)的課程教學(xué)。通過專業(yè)的講解，讓此學(xué)段的教師，能通過科學(xué)的方式，幫助啟發(fā)孩子的思考和創(chuàng)想能力。運(yùn)用技法結(jié)構(gòu)、造型能力、表達(dá)形式、視覺概念、動(dòng)漫語言、思維邏輯、等等，開展真正有效且適合校區(qū)發(fā)展的高段教學(xué)課程。

課程收益：不僅對(duì)動(dòng)漫教學(xué)和素描教學(xué)有了更清晰的教學(xué)思路和方法，并有效解決了高學(xué)段的素描動(dòng)漫課程的教學(xué)方法，課程得到實(shí)效啟發(fā)和延伸。

《繪畫心理學(xué)教學(xué)研習(xí)班》

主要內(nèi)容：本課程打破了傳統(tǒng)觀念，將繪畫分析領(lǐng)域大幅擴(kuò)展，包括隨意畫、動(dòng)態(tài)畫、多維畫等，并獨(dú)創(chuàng)繪畫問診技術(shù)，加強(qiáng)了繪畫分析在實(shí)際咨詢工作中的作用。

· 了解作為心理咨詢師，如何打開來訪者緊閉的心窗？

· 作為老師，如何找出“問題學(xué)生”問題的核心？

· 作為家長(zhǎng)，如何走進(jìn)孩子豐富的情緒世界？

課程收益：嚴(yán)虎老師教你如何通過一幅畫清晰地準(zhǔn)確了解他的內(nèi)心世界，探索困擾他的主要矛盾，如何從畫中看到他的特質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，從而個(gè)性化地去療愈他心靈的瘡疤，宣泄內(nèi)心壓制已久的情緒，看清茫茫人海中的自己，規(guī)劃更完美的人生。

《創(chuàng)意漫畫教學(xué)研習(xí)班》

主要內(nèi)容：課程由資深漫畫教師侯巖主講的創(chuàng)意漫畫教學(xué)，主張思維拓展優(yōu)于繪畫技巧的教學(xué)模式，教學(xué)中堅(jiān)持大膽創(chuàng)新的教學(xué)思維，深受學(xué)員認(rèn)同的教學(xué)理念，侯巖老師將多年積累的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跳出主流漫畫的桎梏，以創(chuàng)作方式為主導(dǎo)及教學(xué)案例分析分享等方式，進(jìn)行系統(tǒng)化的創(chuàng)意思維漫畫課程的實(shí)操教學(xué)。

《想象力色彩國(guó)際班》

主要內(nèi)容：課程主要由來自德國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家的先進(jìn)色彩概念，通過感受色彩從平面到立體，再到三維空間，以及更多想象不到的異型空間這么一個(gè)奇妙變化的視覺體驗(yàn)。通過色彩的方式、立體的視角，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)新思維。

· 使用當(dāng)代藝術(shù)語言重新對(duì)色彩和繪畫進(jìn)行突破性的理解和運(yùn)用。

· 關(guān)于思維開拓、視覺感官、行為藝術(shù)、多維空間等不同維度的課程體驗(yàn)。

課程收益：強(qiáng)調(diào)藝術(shù)思維的建立，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子潛意識(shí)及藝術(shù)思維的開發(fā)，如何開發(fā)和引導(dǎo)孩子們的奇思妙想，讓他們對(duì)事物的看法和觀點(diǎn)需要有主觀意識(shí)上的新看法。